Fedele alerte les risques de la loi sur les visas d'étude et comment elle affecte la qualité du système éducatif

(Informations envoyées par la société signataire)

La Fédération dénonce que la norme empêche l'entrée des étudiants mineurs et facilite l'accès des étudiants universitaires sans niveau espagnol

De la Fédération espagnole des écoles espagnoles pour les étrangers, appréciez positivement certains aspects du nouveau décret royal 1155/2024, du 19 novembre, qui développe la loi organique 4/2000 sur les droits et libertés des étrangers en Espagne, tels que la reconnaissance explicite de la validité de l'enseignement donné par les Centers accrédités par le Cervantes Centers, ainsi que la limitation du visa du visa par le Cervantes. Cette avancée contribue à une plus grande transparence, à une qualité éducative et à la lutte contre la fraude documentaire.

Cependant, de Fedele, ils expriment leur Souci de certains aspects qui pourraient générer des effets négatifs sur le système éducatifà l'image de l'Espagne et dans le contrôle de l'immigration.

Absence d'exigences linguistiques

Le nouveau règlement n'établit pas l'exigence d'un niveau minimum d'espagnol pour les étudiants qui accèdent à l'enseignement supérieur, ce qui permet l'admission d'étudiants qui peuvent ne pas être prêts à suivre les cours universitaires avec une utilisation. Cela nuit non seulement à son expérience académique, mais compromet également la qualité du système universitaire espagnol.

Par conséquent, ils proposent qu'un niveau minimum de compétence linguistique en espagnol – niveau B2 du cadre de référence européen commun des langues – officiellement accrédité par les diplômes espagnols comme langue étrangère de l'Institut Cervantes. Cette exigence est déjà courante dans de nombreux pays bénéficiaires d'étudiants internationaux, comme le Royaume-Uni ou l'Allemagne.

Inquiétude dans le domaine de la formation professionnelle (FP)

L'entité fédérative souligne que ce problème n'est pas limité uniquement à l'enseignement supérieur. Dans le domaine de l'enseignement secondaire – en particulier la formation professionnelle (FP) – des situations encore plus inquiétantes sont détectées. Certains centres privés proposent des programmes d'un an avec peu de contrôles, sans garantir une assistance ou une qualité de formation. Ces lacunes rendent ces cours faciles à entrer dans le pays, facilitant les situations d'immigration irrégulières.

De plus, certains de ces centres commencent déjà à offrir des cours d'espagnol minimaux et pauvres, ce qui ouvre une porte qui doit être fermée de toute urgence pour protéger à la fois l'intégrité du système et la certitude juridique.

Restriction pour les étudiants mineurs

Un autre effet négatif du nouveau règlement est l'exclusion des étudiants mineurs qui souhaitent mener des cours espagnols en Espagne. La réglementation actuelle empêche l'accès aux jeunes qui n'ont pas encore eu 18 ans, sans tenir compte des différences dans les calendriers et systèmes scolaires internationaux. Cette situation provoque des inégalités arbitraires – telles que le rejet d'un étudiant pour être née quelques mois avant une autre – et nuit sérieusement au tourisme idiomatique juvénile.

De Fedele, ils réitèrent leur volonté de collaborer avec le ministère de l'inclusion, de la sécurité sociale et des migrations, le ministère de l'Éducation, le ministère des universités et toute autre autorité compétente, à revoir et à améliorer les réglementations. Son objectif est de contribuer à un cadre juridique efficace, équitable et aligné sur les normes européennes, qui protège la qualité du système, le prestige de l'espagnol en tant que langue internationale et contrôle de l'immigration.

Contact

Nom de contact: Daniel Escalona

Description Contact: Fedele / Directeur marketing

Téléphone de contact: 952561837

Images

https: //static.comuniae.com/photos/nota …

Pied photo: Les étudiants étrangers apprennent l'espagnol en Espagne Auteur: Istock