Le Xunta reçoit une communication pour héberger les deux premiers migrants du 317 qu'il devrait recevoir

Santiago de Compostela, 10 septembre (Migrant.es) –

Le ministre de la politique sociale et de l'égalité, Fabiola García, a rapporté au Parlement de Galice que le Xunta a reçu mercredi les deux premiers dossiers de mineurs non accompagnés du 317 qui devra accueillir par « imposition » du gouvernement central.

En réponse à une question posée par le député Raquel Arias, Fabiola García a avancé que ce sont deux hommes de Gambie et du Sénégal qui « sont sur le point de réaliser l'âge de la majorité ».

Les deux sont actuellement dans les îles Canaries et, selon Fabiola García, l'exécutif galicien n'a aucune connaissance des dates prévues pour son transfert.

Le ministre a déploré la distribution « arbitraire » et sans consensus avec les communautés autonomes. Par conséquent, il a dénoncé que cette « imposition ne répond qu'aux pactes du gouvernement central avec ses partenaires parlementaires ».

Ainsi, il a déclaré que même si la Galice serait forcée d'accueillir 317 mineurs, ni le pays basque ni la Catalogne ne devront accueillir Niguno. À cet égard, il a rappelé que «la Galice, ainsi que 10 autres communautés de signes politiques différents, ont déposé un appel devant la Cour constitutionnelle». En outre, il a souligné que le Xunta continuera de recourir à tous les cas les décrets et réglementations que l'exécutif central impose à la question.

Candidats à l'asile

Dans son discours, en outre, Fabiola García a rapporté que cet après-midi, le Xunta était conscient « officieusement » que l'exécutif central enverra la Galice à 15 autres mineurs étrangères. Ce dernier, comme ils l'ont dit, font partie d'un groupe d'adolescents d'asile migrants que le gouvernement central doit accueillir par ordonnance de la Cour suprême.

Le ministre a dénoncé que l'exécutif de Pedro Sánchez « agit par la porte arrière » en dérivant la situation aux communautés, qui doit assumer leurs soins de santé et leur intégration dans le système éducatif.