L'USAL lance un cours ouvert pour l'intégration des immigrés et des réfugiés en Europe

L’USAL lance un cours ouvert pour l’intégration des immigrés et des réfugiés en Europe

SALAMANQUE, 7 juin ( ) –

L’Université de Salamanque (USAL) a lancé l’outil de formation ‘Un pas en avant. Clés pour l’interaction quotidienne en espagnol », un cours en ligne ouvert en allemand, anglais, français, italien, portugais et espagnol dont l’objectif principal est de « faciliter l’intégration pragmatique, sociolinguistique et interculturelle des immigrés et des réfugiés dans les sociétés d’accueil européennes ».

L’outil, encadré dans le projet Erasmus+ Inclus, coordonné par l’USAL, enseigne la communication et l’interaction quotidiennes et aborde les « contenus essentiels » pour une communication efficace dans les « situations quotidiennes » et sur le marché du travail auxquelles sont généralement confrontés « les locuteurs étrangers avec un niveau de langage intermédiaire, mais avec une méconnaissance des schémas sociopragmatiques et culturels » dans les échanges communicatifs qui « peuvent provoquer des malentendus interpersonnels ».

Constitué pour chaque langue de quatre unités pour apprendre et pratiquer des schémas sociopragmatiques utiles pour les interactions quotidiennes dans chacune d’elles, « Un pas en avant » est structuré séquentiellement à travers des vidéos illustrées et animées qui recréent des situations de communication quotidiennes, des explications didactiques du contenu affiché et des activités. pour « pratiquer et renforcer » ce que vous avez appris grâce à une auto-évaluation avec « rétroaction instantanée ».

Ainsi, selon les informations fournies par l’USAL et recueillies par Europa Press, le cours est conçu comme « un outil dynamique d’apprentissage autonome pour les immigrés, les réfugiés ou les locuteurs étrangers qui souhaitent approfondir des formes appropriées de communication, d’interaction et d’intégration dans le hôte culturel ».

PROJET EUROPÉEN

« Includeed » est un projet européen Erasmus+ multilingue dont l’objectif principal est l’intégration de groupes d’immigrants et de réfugiés « à travers l’un des principaux atouts de l’Europe : leurs langues », a rapporté l’Université de Salamanque.

L’objectif central du projet est l’inclusion des groupes défavorisés à partir « d’une approche innovante ». C’est « une étape de plus dans leur processus d’adaptation au nouvel environnement, l’acquisition de compétences très importantes dans le développement de leurs activités professionnelles et personnelles », a-t-il ajouté.

L’équipe de travail est composée de six universités européennes qui sont des « institutions de premier plan » en linguistique appliquée, « en particulier » dans l’enseignement des langues, et qui ont une « vaste expérience antérieure » dans la création de matériels à l’usage des personnes socialement défavorisées.

De même, il bénéficie également du soutien de quatre organisations non gouvernementales dédiées à l’accueil et à l’intégration des immigrés et des réfugiés en Europe, ce qui a été « clé » pour faciliter la détection des difficultés et a permis de « construire des ponts » entre différentes perspectives et  » unir les efforts pour qu’ils convergent dans la même direction ».

Outre l’Université de Salamanque, les initiatives incluent les universités de Bologne, Heidelberg, Poitiers, Coimbra et Trinity College Dublin, ainsi que la Croix-Rouge, l’ACCEM, la Fondation Sierra-Pambley et Convive (Fondation CEPAIM).

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