Les écoliers ukrainiens d’Alicante auront un service de conversation pour apprendre l’espagnol

ALICANTE, 17 janv. () –

Le Département de l’Immigration, de la Coopération et du Volontariat de la Mairie d’Alicante a lancé un service d’assistance linguistique et conversationnelle pour s’occuper des mineurs réfugiés temporaires d’Ukraine qui sont inscrits dans des centres éducatifs de la zone sud de la ville d’Alicante.

Ce service desservira environ 50 mineurs, répartis dans quatre centres de la petite enfance et de l’enseignement primaire, à savoir le CEIP Benalúa, le CEIP El Palmeral, le CEIP Mora Puchol et le CEIP Florida, comme l’a rapporté le conseil municipal d’Alicante ce mardi dans un communiqué.

La conseillère de la région, María Conejero, a souligné «l’importance» de soutenir les mineurs, en raison de leur «vulnérabilité particulière», par le biais d’un suivi linguistique et scolaire. « Accompagner les petits au quotidien et connaître la langue, c’est apprendre à partager des connaissances, des sentiments et des opinions dans des situations où les comportements linguistiques et sociaux diffèrent des leurs », a-t-il déclaré.

L’action sera menée par l’intermédiaire de la Fondation Juntos por la Vida et durera jusqu’à la fin de l’année académique en cours en juin de cette année. Le service s’articulera autour de la présence de la figure de l’assistant linguistique et du support de conversation, dans le centre éducatif, facilitant la communication avec le reste des étudiants et avec les tuteurs.

De même, il a souligné que les assistants linguistiques ont « un accès quasi instantané » à des informations « à jour et intéressantes » sur le pays d’origine du réfugié et peuvent les transmettre à la communauté éducative de l’école.

Par ce service, il est destiné à faciliter le processus d’accueil des mineurs dans le nouveau contexte, à faciliter leur développement évolutif et à faire face aux difficultés pouvant survenir concernant leur intégration dans le milieu scolaire, les éventuels déficits d’apprentissage, les conséquences découlant de la restructuration de routines avant la nouvelle vie (environnement, habitudes, horaires, météo, etc.).

De plus, a-t-il précisé, ils sont soutenus pour surmonter les pertes réelles et symboliques avec les processus de deuil dérivés, les problèmes post-traumatiques dus aux expériences vécues à l’origine et les symptômes comportementaux dérivés d’éventuelles crises d’intégration des adultes.